前两篇我们聊到，补习不如兴趣，也分享了点燃孩子学习兴趣的4个具体方法。很多家长可能会问：“我按方法做了，孩子确实对学习有兴趣了，但热度没几天就过去了，怎么让他一直主动学？”
其实，兴趣是“敲门砖”，想要让孩子长期主动学习，关键是把“一时的兴趣”，转化为“持久的内驱力”。以下3步，帮家长巩固孩子的学习热情，让孩子真正爱上学习、主动学习。
第一步：给孩子“选择权”，让他掌控学习
被动学习的核心，是“别人让我学”；主动学习的核心，是“我想自己学”。想要孩子有内驱力，首先要给孩子足够的选择权，让他感受到“学习是我自己的事”。
让孩子自主选择学习内容，比如“这两本课外书，你想先读哪一本？”“你觉得自己哪部分知识点薄弱，想重点补一补？”；
哪怕孩子的选择不够合理，也不要直接否定，而是慢慢引导——比如孩子想先玩再写作业，可以和他约定“先玩20分钟，然后认真写作业，说到做到”，让他在选择中学会承担责任，慢慢养成自主学习的习惯。
第二步：允许“犯错”，给孩子试错的空间
很多家长害怕孩子犯错，孩子做错题目、考差了，就指责谩骂，久而久之，孩子会害怕学习、不敢尝试，甚至放弃主动学习。
其实，犯错是学习的必经之路，也是孩子成长的机会。允许孩子犯错，不指责、不抱怨，帮他分析错误原因，才能让他在试错中进步，慢慢建立学习自信。
具体做：孩子做错题目，不说“你怎么这么笨”，而是和他一起分析“这道题为什么做错？是知识点没掌握，还是粗心了？”；
孩子考试失利，不否定他的努力，而是安慰他“没关系，一次考差不代表什么，我们一起找找问题，下次努力就好”；
让孩子明白，学习不是“不犯错”，而是“犯错后能主动改正”，这份包容，会让他更勇敢地主动学习、大胆尝试。
第三步：合理设定目标，让孩子有“奔头”
没有目标的学习，就像没有方向的航行，孩子很容易失去动力。合理设定目标，让孩子一步步实现，才能让他始终保持学习热情。
注意：目标要“具体、可实现”，不要定太高的目标（比如“下次考满分”），否则孩子会因为达不到而放弃；也不要定太低的目标，否则无法激发他的潜力。
具体做：设定“小目标+大目标”，小目标每天/每周可实现，大目标每月/每学期可达成。比如：
小目标：今天认真听完一节课、掌握5个英语单词、解开3道数学基础题；
大目标：这个月数学成绩提升5-10分、读完一本课外书、熟练掌握一个知识点；
孩子完成小目标，及时给予小奖励（比如表扬、多看10分钟课外书、玩一会儿积木）；完成大目标，给予适当的鼓励（比如一次亲子出游、买一本他喜欢的书），让他在实现目标的过程中，感受到学习的价值，慢慢养成长期主动学习的习惯。
最后，想和所有家长共勉：
补习能帮孩子一时提分，却不能帮孩子一世成长；兴趣能让孩子一时主动，内驱力能让孩子一世受益。教育的本质，从来不是灌输，而是唤醒——唤醒孩子对知识的好奇，唤醒孩子主动学习的意愿，唤醒孩子内心的力量。
放下焦虑，用心引导，用正确的方法点燃孩子的学习兴趣，巩固孩子的内驱力，相信你的孩子，一定会慢慢爱上学习、主动学习，走出属于自己的求学路。
